Manrique Gallegos, M.A., Flores Vera, L.R.B. y Medrano Zarate, J.S. 2025. La inteligencia artificial transforma la educación superior globalmente, pero su adopción en América Latina presenta asimetrías debido a heterogeneidades estructurales y brechas digitales persistentes. Este estudio caracteriza aplicaciones, efectividad pe: Artificial Intelligence in Latin American Higher Education: Systematic Review and Bibliometric Analysis, 2015-2024. Revista Agustina de Educación. 4, 2 (dic. 2025). DOI:https://doi.org/10.71727/rae.v4i2.402.