MANRIQUE GALLEGOS, M. A.; FLORES VERA, L. R. B.; MEDRANO ZARATE, J. S. La inteligencia artificial transforma la educación superior globalmente, pero su adopción en América Latina presenta asimetrías debido a heterogeneidades estructurales y brechas digitales persistentes. Este estudio caracteriza aplicaciones, efectividad pe: Artificial Intelligence in Latin American Higher Education: Systematic Review and Bibliometric Analysis, 2015-2024. Revista Agustina de Educación, [S. l.], v. 4, n. 2, 2025. DOI: 10.71727/rae.v4i2.402. Disponível em: http://45.231.83.57/index.php/rae/article/view/402. Acesso em: 15 may. 2026.