Manrique Gallegos, M. A., Flores Vera, L. R. B. y Medrano Zarate, J. S. (2025) «La inteligencia artificial transforma la educación superior globalmente, pero su adopción en América Latina presenta asimetrías debido a heterogeneidades estructurales y brechas digitales persistentes. Este estudio caracteriza aplicaciones, efectividad pe: Artificial Intelligence in Latin American Higher Education: Systematic Review and Bibliometric Analysis, 2015-2024», Revista Agustina de Educación, 4(2). doi: 10.71727/rae.v4i2.402.